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高中地理组在开学初就在小组会上确立了本学年研究的课题——《课堂观察》，然后组员分工进行了表格的设计。《课堂观察》的记录表格主要分为教师和学生两大块，教师部分又分为教学常规、专业表达、媒体应用等；学生部分包括学生参与的活动，学习行为等。

这项课题研究的目的在于：通过课堂观察、研讨活动，对地理课堂教学行为进行追踪、反思和研究，诊断出低效的或错误的教与学行为，探究其问题产生的原因，提出矫正的方案与措施，并重返课堂，重塑教与学，从而达到规范课堂教学，提高师生教与学的效率，全面提升教学效果。

高中地理组联合国高地理组多次组织听评课活动，对《课堂观察》进行了有效的实践，并根据实情对课题方案和记录表进行了多次修改，效果良好。

我们的宗旨是：把课题融入课堂，课题为课堂服务。