小学语文课本需手术虚假编派毒害孩子
日期：2009-11-04 阅读：8657 撰稿：ZT Ip：江苏扬州
[提要] 曾为杭州语文教师的郭初阳和他的研究小组仔细梳理了小学语文教材，发现很多问题，并出具“化验报告”。他说，小学教材的编撰者伪装成儿童腔，固化着孩子们的想象，妨碍着他们判断事物的能力。郭初阳认为，是时候给小学教材动一场大手术了。
教科书是国民教育的基础，其编撰是一个社会自我认知的投射，也是这个社会文化主张的表征。本刊曾关注中学历史教科书，如今一线教师向我们传递了一条重要信息——
小学语文教科书“有毒”。这是语文老师郭初阳的判断。为了支持这一结论，他和他的伙伴们刚刚出具了一份“化验报告”。检查样本，是目前国内广泛使用的人教版、北师大版及苏教版小学语文教材。这三个版本在市场上占据了约80%的份额。
郭初阳36岁，曾在杭州外国语学校当了6年的语文教师，目前是自由研究者。在他背后，有一个民间团队——第一线教育研究小组，集合了20多位中小学语文教师。简单来说，这个小组的任务是“给小学语文课本挑错儿、找茬儿”，并“弘扬现代公民理念下的小学语文教学方法”。
这些教师自称是小学语文的“外科医生”，他们的口号是：“要给小学语文排排毒”，“现在需要的是一场手术”。
真的名人，假的故事
“还记得你的小学语文课文吗？你敢肯定，自己不是吃了毒奶粉的大头娃娃？”郭初阳郑重其事地向中国青年报记者抛出这个问题。
第一线教育研究小组历时2年，收集、分析了300多篇课文。这些课文来自2002~2009年的上述3个版本小学语文教材。他们对“有毒”的课文进行打分，从0分至
扫一扫分享此页
责任编辑
张老师
2009/11/4 5:26:00