“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无想宽阔的海洋”，为了促进老师之间的文化交流，让大家更深刻的了解读书的意义，学生生活管理中心于2020年12月14日早晨8：00在小学阶梯教室举行了第二届“悦”读越好读书交流会。
此次交流会上，每位老师都准备了一段展示演讲，展示形式为自制PPT展示和演讲相结合，内容是自己所推荐的“我最有心得的一本书”的概述和读书成果，大家依次上台展示，互相分享对书籍的感受和体会，真真给人带来了一场视觉的盛宴。
陈伟老师讲《焦虑与幸福》，解析了错误面对焦虑感的方法，幸福感的来源，最后得出了最美好的生活是活出了你自己优势的生活这样美好的感受。
余紫薇老师讲《傲慢与偏见》，这样一个不一样的爱情故事让大家审视自己，人与人之间的相处总会有一些小小的摩擦，而这些摩擦，往往就是自己内心所潜藏的弱点，要和别人能够更愉快的相处，就必须了解到自己的缺点，并磨去他。其次是了解别人的内心，最后再互相深入彼此。
许龚老师介绍了《假如给我三天光明》，书中主人公小海伦的经历以及遇到良师安妮·莎莉文后重燃对生活的希望，积极向上的故事，作为教育工作者要时刻自省，在孩子的心目中都有几位终生难忘的老师，小到一言一行，大到人生观，价值观的形成，希望多年以后，在学生记忆中的我，是慈爱的、友善的、温情的，像一个多年的朋友一样给他们记忆里留下满满的幸福感。
顾冰老师讲《关键期关键帮助》，作为一个新手妈妈，剖析了教育孩子的新式方法，作为孩子的父母，我们受到十几年甚至二十几年的教育，却没有一堂课教我们如何做好父母，我们中的绝大多数人，养育孩子的方式主要来源于我们的父母，所以有一种说法叫原生家庭的影响，通过对这本书的认识，让我们对孩子有了一个全面的认识，也意识到在养育孩子过程中犯的错误，通过了解孩子进一步认识了自己，对自己的家庭教育有极大的助益。
王瑜老师讲述看《素质教育在美国》这本书，作者黄全愈，作者提出：孩子能不能输在起跑线？孩子天赋好，应不应该提前多学些课程？创造性可以教吗？等问题，引发人的深层思考，王瑜老师感悟是，读过此书，才会明白今后脚下的路该怎么走。书中一个个生动有趣的实例却说明了一个个让人无法释怀的道理，让人深受启发。
整个读书交流会举办的圆满成功，分享者精心介绍，聆听者用心倾听并认真思考，营造出浓厚的书香校园氛围，取得了预期的效果，让读书成为一种习惯，渗透到老师生命中的每一天。
