12月5日，由扬州市少儿图书馆协会和扬州市少儿图书馆联合主办的“全民阅读童书领读者”培育行动在扬州举行。本次会议包含了三场讲座，分别由深圳市少儿图书馆馆长、中国图书馆学会未成年人图书馆分会副主任宋卫老师，深圳市阅读推广人陈洁老师和超星集团公共文化事业部沈志伟讲师主讲，扬州市少年儿童图书馆馆长华斌主持了开幕式。
宋卫馆长是图书馆界的知名专家，他分享的讲座主题是“公共图书馆未成年人阅读推广”。
首先，宋馆长介绍了什么是图书馆阅读推广，图书馆阅读推广是指图书馆通过精心创意、策划，将读者的注意力从海量馆藏引导到小范围的有吸引力的馆藏，以提高馆藏的流通量和利用率的活动；
其次，宋馆长强调了图书馆开展未成年人阅读推广的可行性与必要性，提出图书馆在开展未成年人阅读推广时应注意因地制宜，发挥文献资源、人力资源和环境资源的优势，注重馆员的业务能力与业务素质，借助大数据了解、分析读者的阅读心理和阅读行为，从而有的放矢地开展儿童阅读指导与推广活动；
第三，宋馆长以深圳少儿图书馆为例，列举了公共图书馆开展未成年阅读推广的实践与案例，如因地制宜，以儿童视角改善馆舍布局；了解儿童心理与阅读行为，开展儿童阅读指导与阅读活动；探索服务模式，重视文化志愿服务与社会力量的参与；阅读与实践相结合，开展丰富多彩的实践类阅读推广活动等；
最后，宋馆长指出了图书馆开展未成年人阅读推广的发展趋势，即“三化三联合”，“三化”指专业化、联合化、人性化，“三联合”指加强阅读推广行业的纵向联系、加强图书馆间的联系和加强跨系统间的联系。发挥好少儿图书馆的社会教育职能，更好地为未成年人服务。
宋馆长的讲座理论联系实际，语言生动，例子鲜活，内容丰富，给我很多启发。他讲座中的几个观点给我留下了深刻的印象：
1. “为人服务”。宋馆长提到，传统图书馆依靠图书吸引读者，为书服务，而现代图书馆的工作人员应该将工作重点转变到为人服务。的确，现在图书资源丰富，纸质书、电子书，线下书店、网上书店，大家想要买书、看书很方便，读者走进图书馆更多是因为图书馆的阅读环境、阅读推广活动和阅读指导而来。所以，图书馆的功能就要转变以“书”为核心的工作模式为以“人”为本，只有为读者提供更好的环境、更好的服务、才能吸引更多的读者。作为图书馆的工作人员，我们应该要多思考如何提供更好的环境和服务、如何开展阅读活动，让孩子们爱上阅读，并形成终身阅读的好习惯；
2. “家长和老师用错误的书坏了孩子的胃口”，孩子不喜欢阅读，是因为家长、老师和图书馆给孩子推荐的书不适合他们。宋馆长提到中国的儿童学、教育学学科相对比较弱，他举了个例子，很长一段时间，成人衣服的缩小版就是儿童的，成人的药量减半就是儿童的用药量，老师和图书馆推荐给孩子的书不合适孩子，不能帮到家长和孩子，很多家长在家庭教育上也不知怎么跟孩子沟通。其实儿童阅读有很多共性，作为图书馆的工作人员应该要多读儿童文学、儿童心理学方面的书，了解不同年龄阶段的孩子的不同的特点，在给孩子推荐图书前我们自己要先读，要懂行，要让孩子能找到适合自己的书。
3. “读者就是上帝”，宋馆长提到，随着科技的发展，一些图书馆实现智能化管理，图书自动借还，读者自己找书，人工智能检索书目，读者进入图书馆后就只看到门口两个保安。宋馆长提出，无人馆缺少了人文关怀，凡是割离读者和馆员的技术应用都可能是错误的应用。科技在进步，但人工智能不能取代人工，图书馆人性化服务是根本，读者还是需要面对面的交流；
4.“培养孩子的契约精神”，深圳少儿图书馆近10年内取消了借书超期罚款等措施，以扣除阅读积分来抵消，以柔性引导替代单一的罚款制。宋馆长说要多为孩子着想，给孩子健康的价值观，不要让孩子觉得用钱可以搞定一切，孩子丢东西是正常现象，我们要做有温度的图书馆，“儿童终将成为我们，我们过去也都是孩子”。我觉得深圳少儿图书馆的这个做法很有智慧，值得借鉴。
短短的一场讲座，我感觉收获很多。作为图书馆的工作人员，我们要努力提高自身的业务水平，培养孩子们良好的阅读习惯，做点亮孩子心灯的“童书领读者”。
