让书香浸润人生
轩 芳
我是一名普通的语文老师，还记得我刚上班的时候，妈妈总是催促：吃完饭赶紧走吧，好好给人家教！别把人家孩子耽误了。从此，我踏上了三尺讲台之路，这一站，将近15个年头了，岁月弹指一挥间，我从一个满腔热情的热血青年到现在的人到中年，从用热情管班级到现在的稳步慢进，我觉得我也是从不断的犯错、反思中一次次寻找适合自己的教学方向。这期间，书，起了一个很大的作用，它就像我黑暗中的灯塔，在我迷茫时不由自由的去寻找它；它就像一位老朋友，随时随地的滋润我的心田，无论是我喜欢的小说、文学、散文、还是教学的专业书，它伴随我成长、成熟。
第一阶段：随心所欲的乱看
上学时期，我是一个喜欢看书的人，尤其爱看小说、散文。《读者》、《青年文摘》《妇女生活》、《知音》、《废都》、《白鹿原》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《早晨从中午开始》、《今夜有暴风雪》……无论是杂志还是小说，我都看，我觉得我是一个杂食者。有人说，小时候喜欢看什么书就能预测出他是什么样的人生。是的，我读书的人生脚本也许就造就了我爱幻想、多愁善感、感情用事的性格，后来我总是觉得文学害了我，早期的同事说我“不食人间烟火”。眼睛里只有不切实际的生活和学生，走到哪里不由自主的就会和朋友聊起自己班里的学生：谁谁有潜力了、谁谁爱惹事了，对学生的特点和他的家庭结构了如指掌。朋友说我有职业病。这个时侯，我全凭自己的热情而和学生交往，虽说成绩不错，但那是靠一天天没事干全程用时间耗出来的成绩。现在想想，虽有几分小欣慰，但更多的是不懂。
第二阶段：专业书的教导
自从任教小学低年级，我一下子失去了重心，孩子最直观的年龄差别、心灵差别我一下子不知道如何应对，一下课，看见学生就像一群蜜蜂嗡嗡叫，头莫名的疼了好长时间，吼他，管一阵，不吼，乱成粥；讲课，明明是讲了，反馈的全对的几乎没有，一模一样的题隔一段再考，还是不会。我几乎崩溃了，有一次，校长说：“要用发展的眼光看学生，多想想办法。”这是我第一次听到“专业术语”—用发展的眼光看待学生。第一次反思自己的教学“热情不如方法”。看到的第一本专业书是《书声朗朗的三年级》，后来，我就像一个贪婪的孩子奔跑在读书的道路上：《教海漫记》、《心平气和的一年级》、《我们班的阅读日志》、《破茧而出的四年级》、《都桂梅与主题教学》、《做有专业尊严的教师》、《玫瑰与教育》《班级管理日志》……我们学校是一个读书氛围比较浓的学校，在这里，我成长了，懂得教育的规律，明白了小孩子如何教，教的是细节，是耐心，是爱心；“吃透学生、用好教材、教学相长、善于反思是从《教海漫记》中学来的；朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。朗读的意义就在朗读本身，就在流淌于朗读时光的纯净、忘我的快乐。朗读的目的不是追求分数，而是帮孩子打开一扇幸福的门。朗读就是让孩子的目光在铅字里奔跑，让孩子的耳朵在书声琅琅中陶醉，让孩子只看见、只听见美好文字的美好。这是我从《书生朗朗的三年级》上摘抄的；生命是一个括号，左边是出生、右边是死亡，我们要做的事情就是填括号，要学会享受这个过程--无论是精彩还是糟糕。”这是我在《玫瑰与教育》上看到的……我的心平静了，不再迷茫了；是书救了我，我从对工作盲目的热情到有了自己的思考，我会和自己的学生一起阅读：《夏洛的网》、《少年周恩来》、《青铜花葵》、《冰心儿童文学》……专业书的指引使我变得越自信了，我终于融入小学这个阶段了，我能俯下身子，我能看到孩子清澈的眼睛，我能用爱包容孩子……
第三阶段：心灵的喂养
我承认在专业书的指引下我快速成长了，但我依然是一个对工作负责的老师，绝大多数还是以”严厉的面孔出现，我还是认为“严师出高徒”于是，无论在单位，还是在家，我都会对自己的孩子以严相待，有时更甚者对孩子比要求学生还严。于是，我“母亲”的角色没有了，孩子无论走到哪里我都是一副师者的面孔，她感受不到来自妈妈的温柔，我也没有意识到自己是错误的，孩子甚至给我起了外号“生气虎”，而我总认为孩子得管教，就像小时候我被妈妈管一样。每每看到孩子惊恐的眼神，不知所措的动作，我深深的自责却又管不住自己再次急躁。这是一个醒悟的过程，我开始反思自己的为父母这个角色，我为什么总是和老公话不投机？为什么总是爱急躁？为什么总是看到孩子的缺点？我就又像进入了一个死胡同，迷茫茫，找不到方向，我想要一个和谐、平稳的、愉悦的空气，我该怎么办？后来我才领悟到，原来是自己沟通不够、期望太高，我如饥似渴般的又捧起来《当下的力量》、《心理营养》、《断舍离》、《发展心理学》、《人生脚本》、《如何说 ，孩子才会听》、......我发现我的情绪变小了，我的期待放低了；我能允许孩子成为她自己了，不再以自己的标准要求对方了；知道沟通也需要技巧了.......一切都在悄悄的变化着，朝着我想要的方向前进了。 一路走来，我很感谢自己，感谢书，感谢自己的勤于反思、感谢书给我带来的影响。它让我取悦于自己，活在当下，不失努力！
《紫禁城100》读后感
国小一（4）班 窦仁浩
此书为故宫博物院90周年院庆出版项目，全书分为九卷：
第一卷：悠悠天下事；第二卷：前朝事；第三卷：大殿小事；
第四卷：国事和家事；第五卷：宮院事；第六卷：隆重其事；
第七卷：心灵故事； 第八卷：花园事；第九卷：事事关心。
八月底我和爸爸一起参观浏览了故宫，我们在进故宫博物院之前经过了天安门。今天我们结合《紫禁城100》给大家介绍一下天安门。
明清北京皇城以天安门为中心的外朝空间形成内外两条千步廊，即“午门千步廊”与天安门前的“外千步廊”午门千步廊承担着大