蔷薇花开的季节，新东方春学期家长会如期而来，自从接到信息的那一刻起，心情一如既往的激动、兴奋，更多的是期盼。
新东方感人的印象往往从校门口开始，老师们灿烂的笑容把我们迎进美丽的校园；教学楼下学部领导热心为家长们答疑解惑；班级里老师忙碌着汇报交流、叮咛嘱咐……此时此刻，看到孩子们洋溢着青春的笑脸，释放着成长的快乐，家长们总是很舒心、放心。
在这四季如画的校园，八8班孩子们已经入学初中快两年了，当初选择新东方，很多家长都有一个共同理由：没有时间陪伴孩子，也没有精力、经验去管好孩子。大家都共同认识到，初中三年尤为重要，是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是学生独立能力、明辨能力、良好习惯养成的关键时期，既是逆变期，更是可塑期。
两年过去了，家长们当初担忧的眼神和现在满满的认可，充分说明了当初选择新东方是正确的决定。两年来，孩子们长高了、变帅了、活泼了、开朗了、进步了、有主见了……总之更可爱了。
对新东方的特别印象是从小升初考试时的家长见面会开始的，叶捍宁主任在阶梯教室的讲话令所有家长耳目一新，摘其一段分享：新东方不能保证你的孩子成绩变得一定非常优秀……但能让你的孩子变得更加活泼阳光，更加知书达理，更加自信自强……叶主任自信地对大家说，一年后，大家一看就能辨识这个学生是新东方的，因为内涵、气质就是不一样……记得那次见面会上，掌声一次比一次热烈。叶主任的话说到大家的心坎里，有一位家长悄悄唠叨着，已经考了两次了，这次一定要考进新东方……
只有对比，才见高下。两年过去了，孩子们长身体、长知识、长见识，健康成长、求知进步，家长们都有深切体会。
两年来，我在新东方听得最多的就是：“交给我办，我来负责，你们放心。”
这样贴心的话语，如春风拂面，暖人心膛。新东方既是这样说的，更是这样做的。从校部领导，到宿管老师，无不用心用情，全盘接受家长的期盼。两年来，家长们提出的希望一一落实，并且努力做得更好。
夜深了，老师们掖好孩子的被窝，拉紧每个孩子的蚊帐；清晨第一缕阳光升起的时候，老师们陪伴孩子们早餐、晨读；晚自习，课任老师穿梭在同学们中间关心指导……
孩子们进步了，总能在第一时间得到老师的表扬；孩子们犯错了，总是在第一时间得到指正、帮助；孩子们生病了，总能感受到家长般的温暖和呵护。这是一个充满爱的校园，“负责任的教育”在新东方得到完美诠释。
两年来想表达的很多很多，一直想写点对新东方的谢意。这次家长会感触很深，谢意更浓，就借家长会感言聊表心意吧！不讲豪言壮语，也不引经据典，只把家长会的场景、家长会的内容做一个小结再现，尽管不能概全，但求在点滴中再次领略老师们无私的爱和奉献！在情景中感受新东方“无条件爱每一个孩子”的教育情怀！
上午，首先参加数学高老师的公开课。课题是分式计算练习，高老师严肃认真的态度令家长难忘。他的教学方法独特，整堂课环节紧凑，难点突出，循循善诱，探究推演，注重全体参与，注重互动交流，注重效率提升。同学们积极性被充分调动起来，情绪思路因题而动。启发式教学是高老师的一大特色，让学生在题练中掌握技巧，在题练中巩固基础。同学们全神贯注，时而作答，时而纠错，时而互评。整堂课当中有10多位同学板书解题，10多位同学被提问作答。课堂活跃的气氛被高老师调动起来了，让本来枯燥的数学课变得生动、变得亲切，同学们一定收获满满。这堂公开课让家长们耳目一新，回想三十多年前我们的初中课堂，简直天壤之别。初二学期，孩子们在高老师的带动下，数学成绩提升较快，感谢高老师的良苦用心，家长们仿佛都是一个个学生，洗耳恭听，认真思考……新东方的课原来是这样上的！
接下来，姬果而同学主持的家长会，让家长们十分夸赞。作为班长的她课前做了充分的准备工作，不卑不亢，有礼有节，侃侃而谈，充分说明了她平时注重锻炼和提高。在她的介绍下，家长们对学生月考、期中考的成绩以及排名，各科成绩以及排名有了全面了解。她着重通报了进步同学、目标达成同学、课堂纪律优秀同学、宿舍管理优秀同学名单，从学习、生活、纪律等诸多方面，让家长了解孩子们半学期以来的情况。同学们优秀的一面被一一展示出来。家长们听得仔细，记得认真，掌声不断，这既是对优秀学生的赞许，也是对主持人班长的肯定。在这里要特别感谢班主任吴老师提供孩子们平台和机会，让学生历练提升。
值得一提的是新东方活动特别丰富，学生们展示的机会也特别多，家长们对这种培养方式是充分赞同的。班会课后，我把摘录的一段视频跟同事交流，他们以为姬果而是课任老师呢，你看，新东方的主持人真不简单，点赞！
班主任吴水华老师的讲话是重头戏。重点反馈了班级管理方面的情况和学生本学期以来的学习生活情况，并对家校共育提出建议。吴老师的讲话令所有家长印象深刻。今年以来，吴老师和各科老师一起为学生的成长进步做了大量工作，帮助每个学生制定目标，找到动力；关注每个孩子在校期间的生活，强化行为习惯；对学生耐心教导，促进转化提升；推崇榜样引领，奖优惩劣，八8班整体取得了明显的进步。
吴老师列举了孩子们共同面临的初二现象：