面对性格各异的孩子们，我想做一个懂孩子们的班主任，了解他们的内心，感受他们的喜怒哀乐，帮他们解决困难，勇敢地面对学习和生活中的一个个挑战。
这个画面还是这么清晰，虽然过了很长时间。
那天是周六,下午两节课后是兴趣班时间，孩子们去其它场地上课了。我就在班级里整理卫生，给花浇浇水。过了一会儿，一个同学又回来了，我问他为什么不去上兴趣班。他说不想上，而且是一种很无所谓的语气。我说兴趣班也是正式的课，怎么能不想上就不上了呢？他还是一脸的不开心，甚至有些给我脸色看的样子。
我有点生气，你无故旷课，还有理了？他还是那么冷冷地回答我说：那你就把我送到政教处，最好开除我，反正我也不想上学了！
我感觉自己马上就要大发雷霆了，无故旷课，怎么可以是这种态度呢？但转念间，我忽然感觉，不对啊，这个同学平时也没有见过这样，他还是比较温和的。幸好我没有对他发火，我要面对是一个正怄气的孩子，现在不是讲道理的时候。这样想着我倒是先平静了下来。
他坐在自己的座位上气呼呼的，不说话，我也不再说话，反而慢条斯理地把拖把洗好，搭在水池上，然后用微信帮他给兴趣班老师请了假。之后我拿把椅子坐在他对面，笑着问他：“谁惹你生气了？”他感觉到很诧异，以为我会接着批评他。他还在那里憋着不吭声，我就等着，过了一会儿，他才冒出来一句话：“反正你们都不关心我，我不想上学了，回家就是了。”
我脑子里快速回忆这两天发生的事情：他最近的一次数学作业有几道简答题，自己在每道题上用红笔打了个大大的叉号。改作业的时候，我感觉很诧异。他数学一直挺不错的，善于思考，作业认真。后来作业讲评完之后，这几道题他都补上了，我也就没太在意。难道因为他把作业画成那样，想引起我的注意，我却没有找他，他有种被忽视的感觉，以为我不管他了。
于是，我就把这件事情说给他听。真的说到了他的心里，他好像受了莫大委屈，忽然有人懂了，那眼泪就稀里哗啦地流了下来。一个大男生，个子比我高一头，在我面前就那样无忌惮地让眼泪释放满心的委屈。
我想：能说出来，能哭出来就是好事。其实这只是导火索，哭了一会，他平静地慢慢地告诉我。他爸爸妈妈都在外地工作，搞工程的，有时好长时间才回来一次。他小时候在他姑妈家长大的，上了初中之后住校，周末去他姐姐家。姐姐比他大了十几岁，结婚有宝宝了。虽然姐姐姐夫对他很照顾，很关心，但他总感觉到比别的同学缺了些什么。再加上这次作业，故意写成那样，我也没有找他，以为我也不管他了。
其实，每个人内心都有一些脆弱的东西，需要有人来懂，有人来关心。后来，我和他父母及时交流了孩子的情况，他父母还不错，很快赶过来，和他好好地聊了聊天，带他出去吃个饭，答应经常回来看看他，才平息了这件事。从那以后，我特别注意他的情绪，他又变成了那个课下经常拿着数学题和我讨论的开心男孩儿。
不是每个青春期的孩子都想逆反，只是他们的情绪得不到正常释放，也不要以为孩子的坏脾气就是在挑衅谁的权威。如果你懂他，他就会变成一只温顺的小羊。
作为班主任，每天和学生打交道，要有敏锐的嗅觉，及时发现孩子细微的情绪变化。这只是我很多班主任经历中的一个小故事，分享一下！只要心中有爱，带着这份心和孩子们相处，他们会成为你最铁的朋友！
