题记：本周我们四年级小甲A冠亚军之战。但是今天我不是写他们，写的是我的学生、我的班级，在小甲A球赛中的成长故事。
（1）
那天，我班在本学期第一场小甲A比赛结束之后，大家垂头丧气默默无言地排着队往教室方向走。突然，几个主力队员争吵了起来，谁也不让谁，远远的，我便看见了他们互相指责的表情，个个争得脸红脖子粗。
我赶紧几步跟上来，叫停了队伍。呵斥起来——像你们这种状态，下一场不踢也罢。不去反省，不去思考，窝里斗算什么本事！
听我这么说，一个个不做声了。
但是我知道并没有“药到病除”。
呵斥完毕之后，心中不乏感想：球输了，我们该做什么？像这样的一盘散沙还是第一回呢。
吃午餐的时候，回忆起四年来他们踢比赛的情景。
（2）
四年前，他们还是小豆丁的时候，在新东方一年级第一次听说了“小甲A”这种听起来怪怪的比赛。
那个时候他们叽叽喳喳地问同一个问题：老师，什么是小甲A啊？
面对一张张好奇的笑脸，我也解释不好，只能说“就是足球比赛”。应该说，我是个“球盲”，最多偶尔看一点电视转播比赛的精彩瞬间，听一听国足的“糗事”。什么“角球”“手球”“球门球”“越位”“大禁区”“小禁区”等专业术语也是似懂非懂。至于专业的球队有哪些明星，更是一概不知。
但是因为他们要踢球了，我不得不关心啊，我不得不对着体育老师给的PPt，给他们上简单的足球课。
最后实在理解不了，就让孩子们记住一条：把球踢进别人的球门就OK了。
于是，孩子们在球场上开始了你追我赶的游戏。
再小的孩子，也懂得拼搏的道理；再弱的孩子，也不甘输掉。
一年级的时候，人儿那么小，球场也小，一块标准的足球场地被分成了2个小区，允许2场可爱的比赛同时进行。
那时的面孔那么稚嫩，加油方式那么有趣。
尽管如此，我还是充满了担心。每一次比赛，我都站在赛场的边缘“指挥”，或喊叫，或奔跑，或站在球门的身后叮嘱守门员注意力集中，最后比他们踢球还累。
其实，我做这些，好像并没有帮助到他们多少，无非是告诉孩子们：我在为你们加油，我和你们在一起！
踢着，踢着，孩子们懂的足球规则比我多了。
但是我那颗小心脏一直和球场上孩子们的心栓在一起，抛物线式的运动幅度越来越大。忽上忽下，忽急忽缓……即使坐在台阶上，也只是看起来泰然自若罢了。那颗心早就跳出了胸膛，在每个孩子身上奔跑，停驻。每个危急时刻，都忍不住站起身来。危险过去，重又坐下来，心又随着他们的脚步奔跑。当失了一球，我心里的城墙也会轰然倒塌，至少那一瞬间，我是和孩子们一样难过的。
我曾写类似小古文4篇，现选一篇，其中班主任观球之心情可见一斑。
二（４）ＶＳ二（１０）