12月26日上午9：30，寒冷的冬天在阳光照射下找到了一丝丝温暖。今天上午第二节课是四（9）的体育课，这个班的学生课堂纪律非常好，每次路队都走得很整齐，从来不需要我来管理，因为他班上有一位强悍的体育委员，她的名字叫王子瑞雪。
今天上午她把学生带到我的身边站好并悄悄地跟我说：“吴老师，上节课你答应我们这节课玩篮球的，这节课可不能上其它内容哟”。我说：“前一节课不是上过了篮球吗，这节课我准备上跳长绳呢”。“不对”她说，“上节课上完篮球课小结时，你说还有一个行进间运球和游戏没有上完，下节课继续把它上完。” “哦”我说，“我好像是说过，那我们今天就继续上篮球课吧，但是今天外面有点冷，如果在外面拍球，你们的小手可能受不了，我们到阳光操场里面上吧”。
今天因为是同学们喜欢的篮球运动，所以他们特别认真，激情很高，我请各小组长给每一位同学发个了一个篮球。由“快快集合”游戏开始，教师一声哨声响，所有同学成散点式分开，自己找位置原地拍球200个。当球拍完时，迅速把球举过头顶，当看到大多数同学都举起来了，教师吹响集合哨声，换一个方向站队，比一比哪个组站得又快又整齐。来回三次变换方向站队，四组同学都能在老师规定的时间站好。
本节课的一个内容是复习上节课的原地拍球动作，今天我换了一种方式进行拍球，跟着老师的哨音走，每吹一次哨声就转换一个方向，增加学生拍球的难度，激发学生在拍球过程中兴趣。第一次，每组都有同学在拍球过程中丢球，第二次只有少数几个同学丢球，连续几次的练习，学生对球的掌控好多了。我请同学们停下来说：“接下来我们来玩一次拍球游戏，你们在拍球的同时，老师会喊出向右向左向后转的口令，比比谁的球技好，不丢球”。同学们听完后，都跃跃欲试。我问同学们：“你们准备好了吗”？同学们大声回答：“ok”。一开始有的同学不适应，当老师喊出向右转时，有的同学会转错方向，有的会在转方向时球丢了。我连续尝试了3次，男生都不错，女生丢球的相对多一点。这个游戏使本节课的内容达到了一个高潮，调动了学生全面参与篮球运动的积极性。
本节课的第二个内容是行进间运球，我设计了一个有趣的运球方式，每个组的场地前面每间隔一定的距离摆放一个标志墩，共计8个。只要球运到标志墩处，必须停下了原地运球，当老师哨声响起才能往下一个标志墩运球。这样运球的好处是，每一个同学都能动起来，而不是等一个同学运完，才能下一个同学才能运球，大大的提高同学们的运球密度，既练习了行进间运球有复习了原地运球，两者都兼顾到了。一开始学生有点乱，在行进间运球过程中球掌控不好，球丢掉了，还影响旁边的同学。经过老师讲解运球的方法和同学们的多次练习，基本上能把一个循环运球完成，同学们玩得不亦乐乎。
本节课的第三个内容是挑战集体运球，方法是每组的同学站成一路纵队，左手搭在前面同学的肩上，右手运球，比比哪个组能在不脱节的情况下，把球运到篮球场地对面的边线，就成功了。有的同学觉得这还不容易吗，我说：“咱先每组尝试一下，能后再来挑战好吗”？在尝试过程中，有好几个组在集体运球过程中挑战失败。这是我意料之中的事情况。接下来，我就组织各组同学进行讨论，怎样才能在球不掉，两人之间不脱节的情况下，把球运到对面。莫一涵说：“吴老师，我们光顾着要快，所以在运球过程中队伍散了”。陈宇琦说；“吴老师，我发现我这组的同学在运球过程中没有节奏，有的拍得快，有的慢，所以挑战没有成功”，好多同学都总结了各自失败的经验，接着我再次组织学生进行集体运球挑战游戏，各组比第一次好了很多，有的组只失败了一两次，第三次集体运球游戏时，有4个组终于挑战成功。
不知不觉，下课时间到了，很多同学都还想再玩，我说：“同学们，接下来就是吃中饭的时间，吴老师还会安排时间给大家上篮球课和玩游戏，我知道有的组没有挑战成功，还想再挑战几次，没