最近，我校开启了新一轮课程建设工作，把课程建设作为提升教育质量的重要抓手，在新课程引进、原有课程整合、课程创新等很多方面，全校上下开展了大量工作。
课程融合是小学部进行的课程创新之一，它在一堂课中把各学科内容融合在一起，上成一堂融合课，用更丰富的教育手段和形式，收到更好的教育教学效果。融合课可以有各种学科融合，比如：语文和美术，数学和英语，英语和音乐，数学和信息，等等；融合的方式也由老师们自己决定和组合，可以一个老师在一节课上进行融合，也可以几个老师共上一节融合课。
12月7日上午，记者听了一堂融合课，这是四年级组的语文老师郑飞和美术老师茹晓辉，联合上的一堂有关美的公开课。通过这节课，记者感受到了我校老师在课程创新方面付出了很多辛苦努力，进行了大量探索，取得了明显的成效。
这是一节一个半小时的大课，由两节小课围绕一个共同的主题：发现、感受、表达美，融合而成。
课的前半部由郑老师主讲四年级语文课《九色鹿》。郑老师结合课文内容，让同学们小组合作，自己思考、寻找、朗读、感悟，发现、感受九色鹿的内在美：善良、勇敢、无私、机智等。在同学们讨论、表达时，郑老师不断地和同学们交流、碰撞，给大家以点拨和启发。在郑老师的巧妙引领和同学们的积极参与下，同学们打开了视野，敞开了心扉，开动了思维，不仅心灵被引向对美的追求和发现，智慧也得到了锻炼和提升。
课的后半部由茹老师主讲。茹老师先从九色鹿的美，过渡到秋天树叶的美。他围绕树叶的美，设计了很多教学内容：让同学们看树叶的图片,感受画面美；让同学们描述飘落的树叶,感受语言美；带着同学们欣赏有关树叶的绘本，感受图片和故事美；让同学们自己亲手用纸剪出树叶的形状,领略树叶的外形美；让同学们画一幅画，把自己剪的叶子置于画中，自己创造、表现美……在茹老师的精心设计和引领下，同学们沉浸、陶醉、探索在美的世界中。
授课过程中，两位老师还不断引导同学们发现生活中的美，给同学们讲解一些美的道理：善于观察，就能发现生活中很多细微的美好；生活从来不缺少美，缺的是发现美的眼睛；美有时不需刻意为之，偶然无意间也能创造美，尤其是大自然的美；语言美、色彩美、音乐美……这些都源于我们有一颗追求美的心；真善美，没有真、善，就没有美……
美是一个很大的话题，很难在几节课里讲全、讲清楚，但是通过融合课，老师们用更丰富的手段、内容，从更多的角度，发挥不同学科的优势和特色，使同学们在一堂课内对美能有尽量丰富、深刻的了解和体会，收到了传统的单一学科课很难达到的效果。两位老师的这堂融合课，虽然还只是对融合课的初步探索，还有一些不足的地方，但已经让我们充分领略到了融合课的魅力和好处，使老师们更有信心在融合课程创新这条路上，进行更多有益的探索。
上这堂课的是小学四5班，郑飞老师所带的朝阳中队。在后来老师们评课时，听课老师除了对这节课有很多赞美和建议，也特别表扬了朝阳中队同学们的表现：课堂纪律、行为习惯、精神状态、课堂参与、自我管理等等，朝阳中队的同学们都有上佳表现，不愧是新东方的明星中队。正如，这堂课的最后，郑老师和同学们一起大声所说的：“最美的还有我们朝阳中队！”
我们一起随图片，感受一下融合课和朝阳师生们的美吧！
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