同课异构亮风采，求同存异促发展
——国际高中《英语戏剧与表演》之《简爱》公开课
姜静
“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子”
李君、孟婧两位老师分别在3月1日和3月2日上午，共同围绕《简爱》剧本，开设了两节风格迥异但共同精彩的公开课。
同课异构模式指同一课程、同一教学内容，由于教师的教学风格、授课环境条件等的不同所导致的课堂进程、结构、师生互动空间、授课方式及其效果等方面存在差异的课堂模式。同样的课程，不一样的体验。
高三drama课程是国际中学的特色课程，除了培养自信心、锻炼公众演讲能力等益处，戏剧还能帮助学生提高时间管理、自我约束和汲取他人建议的能力。戏剧排演过程中演员会随时听到来自各方的反馈乃至批评，这种经历将让学生习惯倾听不同的声音。
李君老师这一节课的设计结构完整，环环相扣，结合1944年的黑白电影版《简爱》讲评，古典有韵味；孟婧老师的一节课着眼于学生表演，结合2011版的电影版，鼓励学生进行剧本改编和表演，创意十足。
老师们积极听课、评课，教研气氛浓厚。“教学有法但无定法”， 同课异构教学研讨为老师们提供了一个很好的平台，共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度、迥异的风格、不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层面、全方位的合作、探讨，提升教学教研水平，提高教学质量。
“特权”之辩 展国中学子风采
——国际高中第二届华语辩论赛
社联新闻部
夫辩者，将以明是非之分，审治乱之纪，明同异之处，察名实之理。以名举实，以辞抒意，以说出故。——墨子《墨子·小取》
辩论，从古至今都是思想火花产生的最佳方式之一。古希腊有智者学派教授论辩之术，中国魏晋时期盛行清谈之风。到如今，国际大专辩论赛万众瞩目，《奇葩说》收视居高不下。辩论于社会，可以推动思想的进步；于个人，可以展现口才与学识。
为了让国高学子锻炼自己的辩论技巧和演讲口才，宋老师带领辩论社团自去年九月份开始，从海选到初赛、半决赛，直到最后的国际高中第二届华语辩论赛决赛，一路探索，不断进步。选手们过五关斩六将，最后在决赛场上留下了八名辩手。
有了之前那么多场比赛的铺垫，八位辩手看起来沉着冷静。张莉莉部长、高芊芊老师等点评嘉宾也都应邀到席。今天的辩题是“当今社会是否应该存在‘特权’”。
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