12月27日，春寒料峭、阳光和熙，初中迎来了第十三届课堂教学大赛的决赛。经过预赛选拔出的八位选手，由抽签决定决赛顺序。各位参赛选手经过充分的准备，在“少讲多学”的框架下，展现了出了不同的教学风采。
蔡立老师的化学课准备充分，引入新颖，利用神奇的“水”洗擦生锈的铁丝，竟将铁锈洗掉，吸引眼球，引人入胜。本节课设计了多个实验，课堂上，学生们通过一个个实验，分析对比，得出复分解反应的概念，并且根据实验现象总结出盐酸的性质，学生由体验、观察实验现象总结结论，印象深刻。本节课，学生分组探究、教师演示、学生演示等多种形式相结合，层层深入，环环相扣，在宽松的氛围中完成本节课的学习，体现了化学来源于生活，回归生活，应用于生活，学以致用，符合化学学科的教学目的。
杨艳老师的历史赛课，以建国七十一周年铭记历史的视频，唤起学生的爱国情感，有震撼力。师生共唱《团结就是力量》，让学生身心植入到历史情景中，有感染力。以历史角色扮演的形式讲历史，巧妙化解了过去一贯老师讲、学生记的枯燥感。从战争知识点拓展到当今世界、珍爱和平，既有深度也有广度。教学形式多样：有知识填空、表格梳理、图片印证、视频感召等。师生互动，轻松和谐，解决疑难，对答如流，达到了很好的学习效果。
李瑞雪老师的课堂充分体现了学生的主体地位，小组合作学习富有实效。组员们人人有事做，组员们乃至小组之间共同学习，共同进步。学生对英语的学习，对英语阅读充满热情。从学生的课堂表现和课堂习惯来看，李老师功夫花在了平时。
在张晗老师的课上，学生的听、说、读、写四项基本技能都得到了有效锻炼。课堂不仅讲练结合，而且形象生动。学生们充满激情，兴趣盎然。课堂设计也是层层递进，环环相扣，充分体现了学生的主体地位。
张恒梅老师通过学生说题、讲题、讨论等活动，以学定教，提高了学生的解题能力。
秦琪老师引导学生，用类比平行的学习方法学习新知——垂直。看似慢节奏的教学，折射出教师尊重学生，给学生充分的时间思考问题、动手操作，其结果是新知处处落在了实处。
蔡亚云老师是文字学硕士，她的语文课长于解字，在一招一式中尽显汉字之美。在指导学生学习中，教学设计新颖有弹性，体现了学生为主体，学生积极合作，勇于探索，营造了严谨而宽松的学习氛围。蔡老师在课堂上善于赞扬，对学生及时激励指导，耐心、爱心使她的课深受学生喜爱。
刘小静老师是对外汉语硕士，国外支教的经历使她更具爱心。虽从教只有两年，但是教学水平已让人刮目相看。她的教学目标清晰，组织得当，面向全体学生，平等民主对话，巧妙的课堂教学设计深深吸引学生，学生在愉悦和快乐之中学习到了语文知识，培养了人文情怀。
这次课堂教学大赛赛出了风格，赛出了水平！引领新东方初中课堂教学的高效化、科学化、现代化，必将推动新东方教育教学水平进一步提高。
附：
课堂教学大赛获奖名单
