尊敬的各位领导，各位老师：
大家晚上好！
今天站在这里，我很荣幸，也很惶恐。我仔细反思我的班主任教学生涯，可能做的比较好的就是“认真、执着”两个词。
一、认真
我的认真主要表现在爱干净，无论什么时候我班的教室一定会保持干净整齐。这份干净，不是为了检查，是为了我和孩子们的舒适，因为这是我们生活的地方。只有站在干净而明亮的教室里，才可以认真地思考，快乐地学习。为了达到这个效果，我把卫生说成口头禅，每天有那么几句话总在嘴边挂着，”桌子对角对线。””你的周围有垃圾吗？””抽屉里的东西全都拿出来顺一下。”还有就是我不喜欢教室里有多余的东西，“没用的东西扔了！”
每接手一个新班的时候，我先是自己先以身作则，再给他们提标准。新班级的孩子们刚开始我几乎很少让他们做卫生，我事事亲力亲为，扫地、拖地、擦黑板、擦柜子、整理物件等，当着孩子们的面做，每次的劳动成果都能得到孩子们的一片叫好。每每看着我苦干的时候，总有热心的孩子愿意搭把手，但我总是激将他们说:”感谢你们，我的卫生标准很高哦！”有迎难而上的，有退却的，我及时笑着补上一句“要不我们一起干？”接下来的一段时间教室里会出现我跟孩子一起劳动的场景。“擦黑板抹布顺着一个方向不断开来擦，地面黑斑脚踩着拖把有力来回拖。”拖把怎么拿，怎么用力，做卫生的秘诀一一传授于他们。
现在，孩子们对卫生这一块已经有了自己的标准，他们不再需要我的指引，就能把这件事做得很好。付出够多了，总有轻松的时候。
二、执着
每个孩子的性格都是独一无二的，每个孩子在学习上，在成长的路上都能遇到这样那样的问题。每次遇到这些问题，我们的脑海里闪现的是“真情付出、因材施教”，但在我的心底还有一个词“执着”。
心中有爱，为孩子量身定做方法，后面紧接着的就是坚持不懈。
我班有一个男生，我们就叫他潘潘吧！
来新东方前，潘潘是南京一知名学校的学生，在那，让他受到了严重的排挤，那里的同学排斥他，那里的家长反对他，甚至那里的老师也已经开始劝退他，他没有办法在那里学习生活下去。
可是我还要告诉你，他是个天才，他来到新东方以后更是展现出了他天才的一面。他对数学有偏执的热爱，五年级的数学对他来说真的是小菜一碟。每一次考试都是一百分，他自学数学教材已经到了8年级。上个月他参加了2016美国奥数竞赛，跟他同时比赛的是南京外国语学校的七、八年级的孩子。
他英语考试每次也必然100分。他看原版的英文书籍，他做原版的英文试题。
学校吉尼斯口算比赛的冠军非他莫属。他玩魔方、弹吉他、自学奥数……
（下面请大家欣赏有关他的视频。）
下面我来谈谈改变他的故事。开学第一天，看见那个笑容灿烂的温暖的大男孩羞涩地跟我打招呼，我顿感疑惑，不像传闻中那么可怕嘛！第四天，他才让我见识到他的特别。上午第二节预备铃响完，我刚进办公室坐下，教室里一声声歇斯底里的喊声传来，我飞速跑进教室，是潘潘发狂了。原来是因为他玩的课间游戏还没结束，而这时却要上课了，他接受不了，就一边捶胸顿足一边呐喊。我及时的制止并加以安抚，才离开教室刚进办公室，他也跟进来了，继续哭，我按捺着性子把他哄回教室上课。吃饭前，因为六年级的大哥哥挡着他走路了，他上去就是两拳，扯坏了人家的背包带。中午不睡觉，还不让别人睡！这一天下来简直让我泪崩，以下的日子里我见证了他的各种“飚”！
外教课上，小组比赛，因为对他那组的比赛得分不满意，他直接冲上去擦了老师的板书，情绪亢奋站在课桌上喊叫。大课间，他因为跳绳跳不过去，在内广场脾气大爆发。数学作业出现任何的小失误，就会抓狂，疯狂地抓狂。……
这样的例子真的是数不胜数。
我不愿意！我相信我会改变他，至少能让他好转，进步。我接纳他的一切，让他也接纳我，再和我一起改变。
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