各位领导，同事们：晚上好！
站在这里我特别惶恐，因为我所做的事很多老师都在做，我只是众多辛勤付出老师里最平凡的一个。在这，我没有什么高深的理论可以演说，我只想借此机会，向大家汇报上学年我代做班主任的收获和体会。
去年暑假，因薛老师要回家生小宝宝，学部通知我代接薛老师一年班主任。虽然以前也带过五年的班主任，但中途接班，我感觉的压力还是很大。一是女儿太小，怕精力跟不上。二不知学生能否适应我的管理方式，唯恐班级在我的带领下没有进步。但，我还是以大局为重，克服困难接了班主任，并决心在代理班主任期间，尽心尽力让班级不断进步。
为了让班级有更大进步，我首先向优秀班主任学习。一次，我问周正红老师：“周老师，我刚接班，怎么能很快地让班级整体成绩提上去？” 周老师对我说：“刚接班，肯定不是先抓成绩而是先抓常规，先让孩子上规矩，做事认真规范，成绩只是一个副产品，自然会好。”
谢谢周老师给出的宝贵经验，让我带班少走了很多弯路。所以刚开始，我狠抓常规，无论是扫地、拖地、倒垃圾、涮拖把、套垃圾袋、擦黑板等，只要孩子需要做的工作，我都会与孩子一起做，给他们做示范，定标准。每次他们做完值日，我都亲自检查，并给他们反馈，不达标准的再和他们一起整改。
慢慢高标准值日，高标准做事，就成了孩子们的习惯。不会过日子看邻居，陈维义老师是我的搭班，也是邻班的班主任，更是我崇拜的优秀班主任之一。近水楼台先得月，我跟陈老师学了很多管理班级的经验，在学习过程中我多次被感动。陈老师把班级的每一件事都做得很细、很实，真正做到了：无条件地爱自己的学生，爱自己的班级，每天最早一个到班，最后一个离开教室。
陈老师让我明白想把班级搞好，不仅要有好的方法，更需要真情付出。我不敢怠慢，每天早晨我都会5点多从江都过来陪孩子们跑早操，做卫生。没晚自习，也很晚到家，有晚自习要十点以后到家，经常是我走的时候女儿没醒，回家的时候女儿已经睡着了，我只能在晚上回家，多看几眼她睡着的样子，好几天，女儿看不到我都是正常的。
功夫不负有心人，在领导的支持下，在各位同事的帮助下。我带的班级各方面都有大的进步。
大胆推进用小组合作来管理班级。小组合作管理班级，需要每个学生参与完成，整个操作流程和每个孩子什么时候该做什么事情，都需要培训。刚开始不仅需要用很多精力培训学生，还需要在实践中不断整改、完善。这么多繁琐的事情要做，还不能耽误学习的时间，我只能利用每天课间、夕会等可利用的时间给孩子们培训。
经过半学期的努力，在学部的大力支持下，在各位任课老师的配合下，我们用班小组合管理班级有成效了。一次，我们班扣了一分，值日同学伤心地对我说：“张老师，今天我们班扣一分，在间点桌后面有一个间点包装袋我没看到，这是我的失误给我们小组抹黑了。”
看到他伤心的样子，我心是暗喜的，因为这说明我们用小组管理班级有效了。在学习上，小组成员互相督促和帮辅学习。经常看到下课时，基础好的学生给基础薄弱的学生补课。
有一次下晚自习，王同学拉着朱同学不让他走，我认为他们又产生什么矛盾了。王同学激动地说：“老师，他的物理还没写完呢，他就想走。”朱同学说：“剩下的两题我不会做了。”王同学立马就说：“你不会我教你呀，我们要一起进步，才能得优秀小组。”听了他们的对话，我心中又暗自狂喜。有这样互相监督学习，孩子的成绩还愁没有进步吗？实践证明，用小组管理班级是非常有效的，无论班级的常规和成绩都有很大的进步。
一份耕耘一分收获。
收获一，在我做班主任的一年里，把我产后的赘肉甩掉了15斤。
收获二，班级孩子种种的进步。在常规检查中我们班很少扣分，班级成绩也有大的提升。
最重要的是收获三，我收获了真情。在平时的教育教学中，我努力以班级活动、交流平台为载体，增进老师、学生、家长之间的情感。没有爱就没有教育，我们的学生两周才回家一次，家长们肯定希望孩子在学校能健康快乐地生活并有所收获。
有很多老师能做得让学生感觉在学校比在家还好，这也是我的奋斗目标。我认真对待学校组织的每次活动，让孩子们玩得开心并有所收获，我会抽时间给孩子过集体生日，让他们感觉集体的温暖，也会偶尔做一些饭菜带到学校，给不能回家的孩子，让他们吃到家的味道。
看到孩子们的进步和取得的优异成绩，我真正体会到爱他们不是辛苦而是幸福。“以诚相待，以心相交，方能成其久远。”家长也从刚开始的担忧转变成放心，并且对我的工作大力支持，支持我们班级各项活动，还有很多家长主动给我们班级提供班费，提供奖学金等。有了他们的支持，我工作更有动力。
新东方很多老师做得都比我好，我每天被身边的同事感动着，就是因为这份感动，才使我不断努力和进步。我所做的只是大家