编者按：北京新东方扬州外国语学校的领导和老师们，每年都会在校内外举办上百场家庭教育公益报告。这些报告内容充实，针对性很强，每一场都能从崭新的视角对家庭教育提出问题，阐述观点，给出建议，帮助家长走出教育误区、提升教育的智慧，助力孩子健康成长。本文介绍的沙庆仁副校长,近几周不仅在校内，而且走出校外，在镇江、扬州各区县做教育公益报告已达十多场,本文介绍的是其中一场。
前不久的一个周六，应镇江市大港新区中心幼儿园之邀，沙庆仁副校长放弃休息，为该园即将进入小学求学的大班幼儿家长们举行了一场以“伴着天使一起飞”为主题的幼小衔接家庭教育公益讲座。
在讲座中，沙校长从“幼小衔接的‘点’”、“幼小衔接的‘技’”、“幼小衔接的‘道’”三个角度，旁征博引，深入浅出，理论与实例结合，与家长们分享了他融汇东西方教育精华的现代教育理念和方法，并与家长进行了互动。
沙校长首先谈到，如何使幼小完美衔接，找到衔接的“点”很重要。他分析道，幼儿园教育与小学教育之间，无论是学习环境、学习形式、学习内容，还是生活教育方面，都存在着诸多差异。家庭是孩子的第一所学校，也是终生的学校。家长帮助孩子应对幼小衔接中的挑战，对于孩子的顺利成长具有重大意义。教育孩子是有规律的，家长也应遵循这些规律，有预见性地读一些有关教育的书籍，要有意识地在孩子的“规则意识”、“内驱力”、“学习习惯”、“心理素养”、“自理能力”、“注意力保持”、“自律品质”、“人际关系”等方面做科学的引导与培养。
谈到家庭教育的“技”，沙校长认为，为了让孩子们幼小衔接期，在学习、生活、交往、卫生、文明礼仪等诸多习惯养成方面有良好的开端，父母要引导孩子学会“听”、勇于“做”、懂得“爱”。
沙校长提醒家长们，让孩子们学会去“听”，就是要顺应心理规律，让孩子理解层面听得懂，情感层面能接受，行为方面可操作。家长要学会表扬与鼓励、奖励，学会批评与“惩罚”，以强化孩子的良好行为，纠正孩子的行为偏差；特别要让孩子们学会自我欣赏，学会自我反思，调动孩子内心的力量。
让孩子们勇于去“做”，就是把实践的机会归还孩子，比如在生活自理能力培养方面，要指导和鼓励孩子自己叠衣服、吃饭、穿衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、洗澡、独立睡觉，让孩子逐步培养“自己的事情自己做，自己的生活自己管”的意识和能力。
让孩子懂得去“爱”，就是为了激发孩子学习的内在动机。让孩子热爱学习，就要反思传统教育中扼杀孩子学习热情的弊端，在家庭教育中，构建和谐的亲子关系，对孩子的成长行为做出正确的教育评价，能为孩子创生出多彩的学习内容。同时，指导孩子运用有效的学习方法，这样，自然可以让“爱”生根、发芽、生长，最终，孩子自然会爱上学校，爱上老师，爱上学习。
最后，沙校长以身边的案例，深入浅出地告诫家长们，教育之“道”，并不如我们想象得那样遥不可及。要多思考，弄清诸如“什么是教育”“为什么而教育”“我的孩子应该接受什么样的教育”这些根本性问题，并且在具体的教育生活中多观察、多学习、多感悟、多探索，每一个家长都可以成为教育专家。家长要认识到，自己是孩子最好的老师，家庭生活是孩子最重要的课程，父母是学校教育不可缺少的参与者！
整个报告过程，因为内容的丰富具体和有针对性，讲授的现场感染力，家长们聚精会神，不停地记录和拍照。连几个被家长带去的大班孩子，近一百分钟的时间，都坐得端端正正，听得津津有味。报告结束时，还有数位家长留下来，向沙校长提出问题，索要联系方式。
正如沙校长在此次教育报告里提到的那样，每个孩子都是天使，新东方通过一系列教育公益报告，让更多的天使们能够在更优秀的教育环境里，飞向他们最好的未来。
