6月30日，学校召开
2023-2024学年第二学期工作总结大会
道阻且长，行则将至
行而不辍，未来可期
一、聚焦发展，二次成长开创新局面
校长陈庆翔发表题为《聚焦高质量发展，开创学校“二次成长”新局面》的总结讲话。
陈校长首先对本学期的工作进行了简要总结，用一系列数据介绍了中考、高考及国际升学的喜人成绩，并肯定大家，“学校工作稳步前进，办学质态继续优化，各项成绩来之不易，这离不开每一位教职工的不懈努力”。
陈校长表示，接下来要聚焦高质量发展，持续提升学校治理水平和课程教学质量，努力开创学校“二次成长”新局面，实现学校发展的新跨越。
对此，他提出3点意见，指导大家“正确地做事情”，走好“高质量发展”之路。
▎实现高质量发展，要抓住关键要素
（1）课程计划编制教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，课程是“立德树人”“为党育人，为国育才”这一初心使命的根本依托和重要载体。我们要按照义务教育课程方案和普通高中课程方案的要求，以课程计划编制为抓手，确立育人目标为导向的课程整体架构，梳理课程实施中需要突破的重点难点，重塑课程建设秩序，聚焦课程改革关键环节，推进课程规范、创新、高质量发展。
（2）课堂教学改革课堂是课程改革的主阵地，只有通过课堂教学，才能把课程改革的理想转化为现实。我们要深化课堂教学改革，落实新课程方案和课程标准理念要求，坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，落实因材施教，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等教学方式，对教学改革重点难点问题开展实践研究，形成指向学生核心素养培育的方法策略，实现课堂教学质量的新突破。
▎实现高质量发展，离不开基础建设
（1）规划人才发展
人才资源是战略资源，是推动高质量发展的关键动能。我们要深入实施人才强校战略，突出需求导向、学科导向、质量导向，锲而不舍推进高素质人才队伍建设，夯实学校高质量发展的人才支撑；要加强顶层设计，系统谋划人才发展工作，厚植人才成长沃土，以壮大建强队伍为基，创新引贤聚才格局，以提升能力素质为核，搭建教师发展阶梯，以深化激励评价为要，激发队伍内生动力。
（2）完善系列制度
在人才强校战略行动计划指引下，我们将进一步“打基础、建标准”，深化评价机制和管理制度改革，营造识才、爱才、敬才、用才环境，突出雁阵式人才队伍格局，为“强质量、树口碑”赋能护航；以重塑系统的决心，通过薪酬制度改革这一主线，带动相关制度配套跟进，最终形成更完善的制度体系，提高学校治理水平，为人才发展工作提供政策支持和服务保障。
（3）强化质量管理
只有不断强化质量管理，持续提升教学质量，才能增强学校核心竞争力，促进学校可持续发展。我们将进一步完善教学常规质量目标管理工作基本要求，围绕教学质量抓目标确定，抓常规督查，抓考核评估，规范教学行为，提高课堂胜任力，促进教学质量提升；整合资源构筑平台,开展名师示范、专家讲坛等活动，帮助教师拓宽视野、更新理念、改进方式、提升能力，推动业务水平提升。
▎实现高质量发展，更需要守好底线
（1）守好师德规范底线
“教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。”我们必须取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生；全体教师要牢记以身作则、为人师表的基本要求，时常检视自己的言行举止，当好“学生道德修养的镜子”。
（2）守好学生管理底线
学生管理不仅关乎学校日常平稳运行，更是立德树人根本任务的具体落实。我们不仅要关注学生的学业成绩，更要重视他们的品德修养和行为习惯，引导他们树立正确的价值观，培养良好的品德；要建立健全学生管理制度，强化行为规范，同时关注学生的个体差异，重视身心健康，实施因材施教，促进全面发展。
（3）守好校园安全底线
安全稳定的校园环境，是教育教学活动有序进行的前提。我们要进一步加强校车、校门、场馆、食堂等重点领域的管理，落实《学校值班管理制度》，完善值班体系，强化监察督查，及时发现各种安全隐患和管理漏洞，有效处置各类突发事件，保障学校工作正常有序运转，切实守护好校园安全，维护好学校声誉。
二、守正创新，重点项目实现新突破
副校长沙庆仁围绕本学期学校重点项目工作进行分享。他表示，建校二十周年之际，陈校长提出了建设高品质基础教育学校的战略目标，申报“江苏省高品质特色高中”也为高品质基础教育学校建设提供了一个“守正创新、行稳致远”的样本。
沙副校长介绍了学校40个重点项目的概况，其中，项目类别中的人才培养、课程建设、教学改革、国际特色、学段贯通、教师发展六大类中的30个项目是高品质基础教育学校建设的内涵项目、中心项目。他说:“通过系统的项目布局确立高品质特色育人体系的构建策略，每一个项目又是通过翔实的任务安排明晰高品质特色办学目标的的到达路径。”
对接下来推进学校重点项目工作，沙副校长提出了5点建议：
1.育人导向要更加清晰。“终身学习、全球视野、独立人格、社会责任”是我们学校的育人目标，也为高品质基础教育学校的建设指明了方向。我们应深入理解并认真研究新东方扬外学子应当具有的特质，在确保学生学业质量的同时凸显其独特性和优势，以增强学校的美誉度和吸引力；加大学生发展目标的构建与培养路径研究，从教育角度出发挖掘并培养学生的杰出特质。
2.课程样态要更加完善。我们应重视课程建设，规范课程管理，并大力推进校本课程建设，通过评选精品课程、典范课程和实施品牌课程培育计划，提升课程品质；同时加强课程系统构建，从外延式呈现转向育人逻辑的结构化呈现，完善课程样态，突出课程特色，强化课程功能，提升课程品质。
3.课堂改革要更加务实。差异化教学是《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中的明确要求，因材施教是新课程新教学的重要特征。把差异教学作为学校重点项目，是我们落实育人理念、提升教学质量的重要举措，要继续加以重视和全面推广，并进一步强化评价手段，推动差异教学实施。
4.培养特色要更加鲜明。特色育人是高品质学校应有之义，也是民办学校的办学优势。我们要传承和放大传统优势，挖掘和培育新的优势，成为素质教育的典范，树立国际教育的标杆，站在未来教育的前沿；通过国际特色、学段贯通项目，展现办学特色，促进国际化发展。
5.专业发展要更加聚焦。建设高素质、专业化、创新型的教师队伍，是高品质学校建设的重要目标和根本保障。我们要通过“志高行远”省级重点项目继续推进课程创新与教学改革，引领教师文化建设，实现师德师能提升；要通过《校级骨干教师评选办法（3.0版）》和教师评价体系等工具，优化骨干教师布局，提升教师价值，强调对质量提升、学生培养等方面的贡献；要推进教师课堂胜任力提升项目，布局教学基本功考核，助力全体教师专业成长，让每位教师都能成为更好的自己。
三、目标引领。五大构建收获新成果
大会以视频的形式，对本学期的重点工作、重要活动进行了回顾，各学部负责人先后上台向全体教职员工作了学期工作汇报。过去的这一学期，新东方扬外以建设高品质基础教育学校为目标，紧紧围绕“五大构建”，使学校高质量办学体系的建设迈上了新台阶。
论“质量”，稳中求进，高分突破。从国际高中100%美本Top100和89%世界Top100名校的升学，到今年取得新突破的中考、高考成绩，再到幼儿园孩子“圣三一”口语考试100%通过、并首次突破三级水平，各负责人用图表与数据展示了学部取得的喜人成绩。
论“效益”，业绩数据，再创新高。学校聚焦高质量发展，不仅在教育模式上持续创新班型设置、增设国际课程、拓宽升学通道，还大力提升学校软硬件设施，以全方位增强教育实力。这些战略性举措与投入，不仅实现了学校办学质量效益的显著提升，深度契合了当前快速变迁的社会趋势，更为学校未来的持续发展奠定了坚实的基础。
论“口碑”，满意调查，大幅提升。本学期，学生、家长的满意度和非常满意度调查均获得大幅提升，尤其是“非常满意率”，学生、家长两个维度的提高幅度都在5%以上。
未来，新东方扬外
将聚焦高质量发展
持续提升治理水平和教学质量
开创学校“二次成长”新局面
实现学校发展新跨越