2月15日下午，新东方扬外举行江苏省教育科学“十四五”规划课题集中开题论证会，3项省级课题、1项市级课题集中开题。市、区教育专家和领导、课题组核心成员、校领导及相关部门负责人出席了会议。
01 校长致词
活动开始，校长陈庆翔致词，对市、区教育专家和领导的到来表示热烈欢迎，对4个课题终于在疫情后顺利开题表示祝贺。
他指出：“我校从办学伊始就高度重视教科研工作，一直坚持通过课题研究助推学校高品质发展。新课程改革背景下，学校更是把课题研究作为转变教育教学方式的着眼点、入手处。本次论证的加上前期已经开题的共有4项省级、1项市级规划课题，给我校教育教学改革带来难得的契机，为学校实现二次成长带来新的动力。”
02 工作汇报
接着，沙庆仁副校长汇报了学校教科研工作。他说：“学校一直把‘科研兴校’作为重要的发展战略，特别是近六年，学校进入转型发展期，更加重视教科研工作的顶层设计和管理优化。教科研工作清晰地定位为四大主要任务：科研管理、课程建设、教师发展、质量评价。学校通过优化组织架构、创新管理机制、强化资源保障和完善评价体系等方式，不断提高教科研工作效能。”
他具体陈述了学校通过教科研推动高品质发展的各项成果。在教师发展方面，学校骨干教师培养实现从数量增长到结构优化再到高层次突破，“四有”好教师团队建设项目被评为省级重点项目。在课程建设方面，探索国家课程校本化实施、国际课程本土化落地、特色课程个性化构建，被评为扬州市首批跨学科课程示范校。在教育质量方面，国际升学美国方向保持优势，其他方向多元突破；高考成绩再创历史新高，普通高中获全市高中教育质量综合评估一等奖。
他还对本次开题论证的各项课题的价值进行了阐述，指出各项课题既相互独立又互相呼应，合力推动学校教育教学走向基于学校现实条件、顺应教育改革潮流、指向学生未来生活的科学大道。
03 开题报告
张艳、徐霞、陈磊、邓秀强等4位课题组主持人分别作了题为《初中英文分级阅读的差异教学实践》《国际视域下指向高品质的信息技术差异教学模式的实践研究》《高效能教师培育高中生学科核心素养的行为特征》《差异教学理念下的高品质体育课堂研究》的开题报告。
他们分别从课题的核心概念及其界定，国内外同一研究领域现状与研究的价值，研究的目标、内容与重点，研究的思路、过程与方法，主要观点与可能的创新之处，完成研究任务的可行性分析，预期研究成果等方面进行了论证报告。虽然因疫情延迟开题，但他们已经开始研究且取得一定的成果，他们也一并作了报告。
04 答辩指导
扬州市教育科学研究院院长卢廷顺、副院长李建勇、教科所所长夏心军、特级教师张利琴等专家对四位主持人分别进行了提问、指导。专家就概念的清晰界定、目标的明确、实施方法的可行性等方面提出针对性的问题，有的提纲挈领，有的切中要害，并适时进行点拨和指导。课题组成员在答辩中得到很大的启发，在座的老师也时有欣然领悟之感。
夏所长指出：“三项省级课题中都有‘高’字，这个‘三高’，我们不仅要探讨研究它们的内涵和实践标准，还要联系新东方文化价值取向，留下新东方的印迹，课题的挖掘才能达到一定的深度，显现其价值。”
卢院长就如何做课题研究也作了指导：“基础教育教师要十分明确研究的目的、重点；要对当下的多概念、新概念、核心素养等进行整合后来解决问题；要在源于科学的情境中实践……”
05 总结表态
广陵区教体局副局长焦建中对开题论证活动作了总结。他充分肯定我校课题研究促进了学校高品质推进，使学校得到社会的高度认可；寄语课题组要认真落实专家的点评，变意识为行动，为广陵区的教育教学作出自己的贡献。
最后沙庆仁副校长再次感谢各位领导、专家的光临、指导和支持，表态学校将为课题研究提供有力保障，坚定走‘科研兴校’之路，用课题引领促研究深化。
本次开题论证活动，课题多，规格高，专家阵容强，对于学校“建设教研文化，完善科研素养，推进内涵发展，深化教学改革，提升教育质量”具有极其重要的意义。各课题组将充分吸取专家的智慧，理论认知上再澄清，研究设计上再优化，更好地推进各项研究，承担起新时期学校高品质发展的使命。