初中英特的雒文浩同学，是我们文宣老师熟悉的“老朋友”，参与教师节祝福视频录制、一起拍摄抖音“变装”系列……活泼开朗的小雒同学，已经在新东方扬外度过了9年时光。“我不喜欢‘鸡娃’，更不赞同孩子一味地刷题，我希望孩子的成长是快乐幸福的，也是综合发展的。”秉着这样的教育理念，雒文浩妈妈为他选择了我们的小学，并在人生第一次重要的升学中，继续选择新东方扬外初中英特。
本期推送，一起走近初中英特初三（3）班雒文浩同学妈妈的分享。
一、在新东方扬外，拥有一个“撒欢的童年”
从一年级到九年级，小雒同学从一个非常内向胆小的小朋友成长为现在这样的阳光、欢快、健壮的大男孩，他的变化很多亲朋好友都看在眼里，渐渐对他称赞有加。我作为母亲心里自然是美滋滋的，每次谈到孩子的变化时，我都想说：“感谢我们遇到了新东方扬外。”
因为新东方扬外，小雒有一个撒欢的童年，这是一件非常值得嘚瑟的事情。原因很简单，作为寄宿生的家长，我非常乐意按照学校的教育大纲实施“周末课程”。
小学六年的每个周末我们基本都在“游山玩水”，近的就在家附近找个公园“考古”，远的到海边去“建城堡”。最考验的一次是带小雒去爬三清山，一天下来，上上下下翻越了26公里。
当然，所有的“撒欢”都要用努力付出换取的，这是一个约定。每周放假老师都给一个详细的作业清单，我配合老师跟小雒约定在规定的时间完成作业。我对孩子说：“我只负责给你提供一个安静整洁的学习环境，既不陪写，也不检查对错。我只最后核对任务是否全部完成、书写是否工整有力，都达标了，就兑现撒欢的奖励！”
在这些快乐的周末里，以运动、旅游、阅读为媒，我看到了小雒学会了自己设定计划、自己管理时间、自己负责效率。我也看到小雒变得快乐了、自信了、阳光了、健壮了。直到现在，这种学习方式成全了我和小雒之间母慈子孝的母子关系。
二、生活教育，成长不仅在“成绩”
在寄宿的日子里，新东方扬外一直提倡生活教育，其中有四个“学会”——学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。
小雒也是这么成长的，他不仅在学习方面有了一些适合自己的成功探索，在寄宿生活中如何构建和谐人际关系也很早就有了一些思考。一个宿舍也是一个“小社会”，有管理约束、有宿舍评比、还有孩子之间争先恐后的小摩擦……寄宿生活对孩子来说是另一种挑战。
有一次，一个比较调皮的孩子和小雒一个宿舍，小雒回来后和我吐槽，言语中听得出来有点情绪。那一年，我和小雒正好一起看了作家蒋勋的《美是一种竞争力》，我就把我生活中类似的烦恼向小雒吐槽，我们就互相安慰，鼓励自己练习一双能发现美的“心眼”。
慢慢的，小雒回家后的反馈变得不一样了。他会夸这个孩子街舞特别棒、很有唱歌的天赋、还会自己改歌词、有一股不一般的男子汉气魄等等。后来，小雒竟然还和这个孩子发展为很好的朋友，还能劝得住这个孩子少调皮。
这其中的心旅历程小雒自己应该是体会到了。对于心里捏了一汗的老母亲来说，我发现这个寄宿生活能带给孩子在另一方面的成长。
三、收获良多，我和孩子一起“上扬外”
作为新东方扬外的家长，我也从学校收获了很多，感觉自己是和孩子一起“上扬外”。这些年的各种家长会、开放日等等总是让我充满期待，从家庭教育讲座，到班主任老师的家长见面会，都让我感受到了新鲜感。久旱逢甘霖，每一次到校参与活动，都让我对如何与又长一岁的孩子相处有了新的启发，关于教育理念的触角有了新的拓展。
无论是小学的章静老师还是初中的朱珠老师，在家长见面会上交流的是教育理念，折射的却是一个有思想、有追求、有情怀的灵魂，还有对工作的真爱和对孩子的包容。关注新东方扬外、关注俞敏洪老师，也总让家长在不断被提升被引导，这种有章可循的前行也是一个家庭的幸运吧。